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家長會

時間:2019-11-26   作者:根柯 錄入:根柯  瀏覽量:106 下載

南方初冬的天氣大都是亮晃晃的小晴天,偶爾有陰冷的小雨。初中二年級女兒的期中考試恰恰是這少有的冬雨。打考完,面對我的追問,女兒的“不知道”就像冬日的寒雨一觸即涼意透心。

1112日周二,夕陽毫無眷戀地逃逸了。在夜幕中女兒一進家門,滿臉愧疚地說“:此次考試有好有壞,爸爸你先聽哪個?”一聽,我的頭瞬間炸了,因為這句話聽了多次了,每次都是壞“大”好“小”。女兒成績很一般,可我仍不想挫了女兒的銳氣和信心。

女兒擠出笑容,有點戰戰兢兢地說“:老師又讓我當生物課代表了,可是數學沒考好……”我雖早有思想準備,可心還是沉沉地一墜。強壓住不安和失落,我穩定好聲調插話“:是吧,平時不嚴格要求自己,一有多余的時間就是玩。成績好不是什么高不可攀的事,恰恰是你在玩時,別人在讀書。”

“好啦,以后我堅決晚上11點就睡覺,早上七點就趕到學校。”女兒懺悔加豪情滿志。我也跟著女兒的思路鼓舞她,掩蓋著自己內心的郁悶。最后女兒慎重地告訴我本周四下午開家長會,老師說會議很重要,必須爸爸媽媽親自參加。我決定親自赴“鴻門宴”——挨批,堅定做一個合格的父親,乃至一個優秀的父親的信念。

在期待和忐忑中熬到周四下午,我提前來到女兒的教室。不少家長早已圍在教室樓前耐心等候,像一位位剛毅的守衛員,縱然在冰天雪地,在刀山火海,巋然不動。嘆,可憐家長心!

15點整,我們一坐定,班主任蔣老師面帶嚴肅大步走入教室,登上講臺。一開口就談到中考不理想,提出了1001=0的理論;意思是平時考得好,關鍵考試不行,什么都是白費。他誠懇地從自身、學生、家長三個角色出發,分析了中考的失利,含有老師管理、學生心態、家長互動等原因。特別針對此次中考失利,提出了“危機”一詞,是“危險”,也是“機遇”。其實我知道女兒的班級一直是年級優秀班級,老師極其負責任,把班級管理得名利前茅。這次考砸,本人認為是個案,不能一概而論,一錘定音;甚至認為老師有點敏感過度。可正是這種高度的責任感和使命感,使在座的我深感慶幸和士氣高漲。

隨后蔣老師表揚了成績好的兩位學生,談及他們的學習態度和方法,傳達了他們家長很負責的重要信息。同時又深表此次考試進入年級前100名的學生太少的遺憾,再次檢討式地闡述了學生個人積極向上的“戰斗”觀念的重要性。我一邊認真聽著,一邊檢討著自己,陷入思考大海。突然,一句“我要說說肖晨珂這個學生”驚動了我。我忙抬頭望向前方,赫然發現黑板的PPT投影上第3條寫著“肖晨珂制定目標及實現。”蔣老師繼續說“:肖晨珂這個學生學習成績一般。她想當生物課代表,我問她怎么當,她說生物考70多分。我繼續問她這能行嗎,她說考80多分,我答應了。此次考試她做到了,我也讓她當生物課代表。所以學習一定要有個目標,拾級而上。有目標就有動力。肖晨珂就是這樣,值得表揚。”我驚喜地十二分地認真聽,十二分地分析老師的話語,十二分地考慮如何融入女兒的學習,一起進步。

隨后,蔣老師留出時間,讓小組長向每位家長介紹其孩子在學校的情況。我找到女兒的小組長,從作業、背書、對比各方面了解了相關情況。并請教了蔣老師女兒上課的情況。喜憂參半,女兒并不是自己所想的那么不好。她的內心想學好、要學好第一次清晰地呈現在我腦海里,女兒的整個學習態勢了然于胸。

最后是整個學校組織的“感恩”大課堂。在演講者激情澎湃的表演中,在家長學生一次次的吶喊中,女兒像一只小麻雀歡呼雀躍,活波開朗得像初冬的太陽,使我感到溫暖如春。這次家長會,我比較全面地了解了女兒的學習,也理解了學習中的女兒——她好似沙漠中的跋涉者,前途困難重重,可她一直在努力;她更似冬末的枯樹,等著第一聲春雷。我定要做她沙漠中的旅伴,定要做那春天里的甘霖,重回20多年前的中學歲月,與女兒一起好好學習天天向上。20191123

作者簡介:我有點靦腆有點懶。

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寒夜 對 跟兒子的一 的評論
很真實的筆觸..
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嗯,混下積分..
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