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良好的學校文化鑄就優異的成績

時間:2019-12-10   作者:英亦66 錄入:英亦66 文集:抒匯錄 瀏覽量:122 下載 入選文集

優異的成績從哪里來?優異的成績來自良好的學校文化。一所學校一時的發展,可以靠校長的領導力,可以靠幾名骨干教師的教學能力,也可以靠幾個優秀的學生爭得一時的風光,但這不是長久之計。一所名校的成功則必須依靠學校深層次的東西,依靠良好的學校文化。

教育看似顯性的工作,實則更趨向于隱形的勞動。教育不僅要老師付出體力和時間,還要付出更多的感情和智慧,需要老師的真心付出;教師的工作狀態,工作效果是無法用時間和數量來計算的。學校的成功不是校長能夠完成的,也不是少數的幾個教學骨干能夠實現的。它需要全體教師、全體學生的集體智慧和共同努力。要調動全體教師的工作積極性,讓所有教師都處于良好的工作狀態,就必須依靠學校文化。學校文化包括學校發展的總體目標、管理制度、激勵機制、發展理念、傳統文化。

一、總體目標

總體目標是我們開展各項工作的定向標,目標能讓我們思想統一、步調一致、共同前進。學校要想發展不可缺少目標,學校發展目標是全體教師的共同心聲,承載著全體師生的美好愿望和想象,給人希望、令人期待。學校的發展目標必須讓每個人都能找到自己的利益點,每個都能看到自己的前途和發展空間。不僅要讓每個人都經歷奮斗的艱辛,還要讓每個人都體驗到成功的快樂,并為之感到自豪、享有尊嚴。

有目標就要為目標的實現制定藍圖,要分工合作,做到人人有事干,事事有人干,日常講分工,大事講合作。分工有不同、但無輕重,職位有大小、但無貴賤,讓每位員工都能明確自己及其工作在學校所負的責任和所起的作用。只有這樣才能提升教師的主人翁意識,發揮教師工作的積極性和主動性。

二、管理制度

嚴謹的制度是我們發展的保障,為我們的事業保駕護航。管理分包括機制管理和人員管理兩部分,管理機制是人員管理的依據,人員管理是機制管理具體體現。管理機制具有科學性和嚴謹性,人員管理具有靈活性和人文性。兩種管理相比執行者管理尤為重要,它是領導藝術的真實再現。管理機制在于規范人的行為,引導人們積極向上發展;約束少數人的不法行為,構建和諧的社會關系。

三、激勵機制

先進科學的理念是我們發展的依據,引領我們學校發展;激勵機制是我們工作的催化劑,它使我們的工作變得更具樂趣,適度的激勵像杠桿一樣撬動師生們工作和學習的積極性。科學的激勵機制能夠體現多勞多得,優勞優酬,能夠激發正能量,催人向善,促人奮進。好的機制必將鼓勵先進鞭策后腿,讓勤懇工作者收益,讓善用心計、偷奸;得不到好結果。好的制度是在實踐中不斷完善起來的,是一個不斷成長完善的過程;制度只有時俱進才可能使制度呈現完美無懈可擊,讓投機取巧者無機可乘。好的制度可以培養教師的主人翁意識,調動教師的工作積極性,發揮教師工作的能動性,創造性地開展工作。

良好的激勵機制可以讓老師:用心研究——發揮想象能力,對各種可能性事件進行利弊分析、做出得失判斷;專心教學——用心專一心無旁騖、不受外界種種因素的影響,致力于教育教學工作。清晰的目標和廣闊的空間,讓老師心中有希望、眼中有未來,老師們愿意靜下心來扎根于我們的學校,恒下心來做教育。

四、辦學理念

辦學理念是學校發展的引領,決定著學校的辦學思想和課堂的教學模式。先進的辦學理念促進學?茖W發展、快速發展。一切為了自己的名利地位的教育思想,為了滿足上級功利欲望,得到領導認可的思想,都不能作為辦學理念。盡管主抓成績的功利思想盡管培養了一定的人才,取得了一定的成就,但仍不是優良的教育理念。因為這些成就都是相對的,很多情況下還是功不抵過的。我認為科學的辦學理念包括以下幾點。

1、素質教育與多元評價體系。我黨在教育方針中明確指出,堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德、樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。”把全面實施素質教育作為了重要的措施和途徑,把培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作為我們的辦學目標,因此我們辦學不能只盯著學生的成績,要關注學生各個方面,既要全面培養又要注重特長發展,要采用多元評價的模式,只要是社會需要的都是我們要培養的。

2、生本教育與高效課堂。課堂教學仍是我們實施教學的主陣地,改進教學模式、提高課堂效率是我們不變的主題。堅持以人為本、突出學生的主體地位,依然是當今教育主旋律。因此我們轉變教學觀念,樹立一切從學生出發的觀念,克服師本思想、倡導生本思想,突出學生的主體地位,把課堂還給學生,要相信學生、發動學生、利用學生。要充分利用現代化的教學手段,使用多媒體教學,利用好網絡資源,采取同步課堂、翻轉課堂、智慧課堂、可汗課堂等教學模式,實施分層次教學和特長培養,提升課堂效率和教學效果。

3、健康生活與科學作息。無論你才智深淺、能力高低,人的健康是第一位的,失去了了將抗的體魄,一切都是枉然。學生正直身心發育的最佳時期,學校教育必須考慮學生成長問題,要建立科學的作息制度,給予學生足夠的膳食營養和休息時間,保證健康成長。千萬不可犧牲師生的健康來換取成績。這樣換來的來成績得不償失、寧可不要。犧牲自己的身健康換取成績,或許學生有這個責任,老師沒這個義務。

五、傳統文化

建校幾十年的學校都會有自己的文化積淀,在某些方面會形成自己獨有的風格。尊重學校的傳統,是團結廣大教師,凝聚師生力量全面落實總體目標的有效措施。只要我們把其積極因素發揚光大,就可以形成一股強大的力量,其作用遠遠超過其他四條帶來的影響。

學校文化內涵豐富,這五條是構成學校文化的重要內容,也是影響學校發展的重要的五條。學校要想取得長久的發展,成就一方名校,缺一不可。

作者簡介:我有點靦腆有點懶。

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